來自外星的公主
故事：〈提燈人留下的路標〉
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山城裡會熄滅的魔法燈，促成一種人人都能使用的指路方法。
事情的起點
山城的魔法燈只在提燈人唱歌時發亮。每逢大霧，居民都等她帶路，有一天她失去聲音，整條山徑立刻安靜下來。學徒米嵐試著唱同一首歌，燈卻只亮了一瞬，照出腳邊一道很深的水痕。
做出的選擇
米嵐沒有繼續練習喉音，而是請熟悉山路的人一起走一遍。他們在岔口立起能用手摸到的刻紋路標，修好積水的台階，又把路線畫成大字圖。提燈人提著未亮的燈同行，用木杖指出幾處容易走錯的地方。
後來的變化
霧再來時，米嵐沿著刻紋送完最後一戶的物資。提燈人的聲音也慢慢回來，山路上重新有了柔光。居民仍會聽她唱歌，但即使歌聲停下，路標也留在原處，讓每個人知道下一步可以往哪裡走。
從結果回頭望來自外星的公主
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門邊那次短暫的停步
「下一步可以往哪裡走」不是靠米嵐一直唱歌，留下的刻紋與大字圖也提供方向。 如果米嵐只把歌練得更像，水邊與岔路的問題是否都已處理，原文哪些現場工作說明改善需要分別回應不同條件？ 魔法燈照出水痕後，為什麼大家還得親自走一遍山路？ 原來的大霧使居民只等歌聲，後來即使聲音再停，台階和刻紋也可繼續提供路況資訊。 分析提燈人的作用時，分別找她唱歌前後的帶路方式；木杖指出的路口，是修正標示的重要來源。她失聲時仍能同行並提供熟悉山路的經驗，故事因此把協作寫得比單靠一盞燈更具體。 木杖指出的幾處位置由誰熟悉，這項經驗如何加入新的共同安排而幫助查路？
選擇背後花掉的時間
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